Áreas de intervenção...

As áreas de intervenção da animação sociocultural são:

• área da saúde (em hospitais, centros de saúde, clínicas);
• área da educação (em jardins de infância, escolas de ensino básico e secundário, centros lúdicos e de recursos educativos, escolas de ensino especial);
• área do desporto (em centros culturais e recreativos, parques desportivos, ginásios, piscinas);
• área sociocultural da cultura (em bibliotecas , ateliers de ocupação de tempos livres, associações culturais);
• área do lazer (em lares, centros de dia e de convívio);
• área social (Institutos de reinserção social, misericórdias, O.N.G.s);
• área do património cultural (em Juntas, Câmaras, museus);
• área do turismo (em empresas privadas ou publicas);
• área do ambiente (em parques naturais);

A interactividade e a dinâmica cooperativa em Acção Social;

A interactividade e a dinâmica corporativa em acção social revelam uma enorme importância no campo da construção de relacionamentos. Uma pessoa para poder estar apta a ser um Técnico de Acção Social deve possuir capacidade comunicativa, empatia e saber responder da melhor maneira ás diferentes disposições do individuo em causa, e respeitar o ponto de vista e os comportamentos deste quer esteja de acordo ou não; de modo a contribuir para a criação de um à-vontade da parte do individuo e para o desenvolvimento deste e o alcance dos objectivos que a equipa pondera atingir.

O papel do ASC

São funções deste profissional:
»Escolher/estudar uma situação-problema existente na sociedade;
»Planificar o projecto previsto;
»Identificar e definir os objectivos a atingir face ao grupo-alvo que se pretende envolver;
»Elaborar relatórios e avaliar as acções;
»Coordenar actividades de animação de carácter cultural, educativo, social, lúdico, desportivo, turístico ou recreativo com as diferentes faixas etárias;
»Estimular o desenvolvimento pessoal e social do indivíduo (animação, comunicação, expressão, improviso, interacção, …);
»Actuar na comunidade junto da população;
»Organizar sessões lúdico-expressivas;

A actuação do animador sociocultural:

• Consiste em conseguir que o grupo-alvo desenvolva a auto confiança, a capacidade de fazer por si, a originalidade, o espírito aberto, o interesse, o conhecimento, a iniciativa para que este possa organizar e realizar as suas próprias actividades sociais, culturais, educativas, entre outras;
• Ocorre no âmbito de um projecto de intervenção devidamente estruturado, esta actividade deve promover a sociabilidade, a integração do indivíduo na comunidade;
• Desenvolve-se numa Comunidade, em Grupos ou em Organizações, tendo por instrumento de trabalho procedimentos de observação e o diagnóstico da realidade ou estratégias adequadas de animação sociocultural e por objecto o desenvolvimento global, isto é, do individuo e da sociedade a que pertence, e a integração destes através da actividade social e cultural;
• Surge em articulação com os recursos humanos – equipa de coordenação, equipas de apoio e de dinamização, colaboradores ou instituições;
  

Competências do técnico de Acção Social

O técnico de Acção Social deve apresentar/possuir:

• Gostar de comunicar, de estar com pessoas e de trabalhar em equipa;


• Originalidade;


• Dinamismo;


• Saber criar empatia;


• Empenhamento;


• Capacidade de incentivo;


• Flexibilidade;


• Sensibilidade;


• Responsabilidade;


• Capacidade de organização, execução e argumentação;


• Auto desenvolvimento;


• Capacidade de pesquisa, decisão e inovação;


• Capacidade de relacionamento interpessoal;


• Conhecimento da cultura geral;


• Espírito aberto, critico e adaptável a novas situações;


• Visão Sistémica;
  

Este profissional deve saber:

• Descrever, conhecer, identificar, caracterizar, relacionar, distinguir, analisar e avaliar;

Ao nível do saber-fazer o ASC deve:

• Promover, planificar, elaborar projectos de intervenção, desenvolver programas, avaliar, identificar, inventariar necessidades e recursos, mobilizar, apoiar indivíduos e comunidades, capacitar grupos, dinamizar instituições, organizar e prestar informações, pesquisar, utilizar as novas tecnologias da informação;

E ao nível do saber-ser este técnico deve:

• Possuir iniciativa, ser empenhado, criativo e responsável nos seus projectos;


• Conter descentração de si, capacidade de bom argumentador e ouvinte e capacidade de cooperação;


• Apresentar curiosidade a nível cognitivo, sentido critico, flexivel, aberto e de debate;
  
  

Perfil do Animador Sociocultural

• É um profissional que em cooperação com equipas multidisciplinares realiza projectos no âmbito cultural (desenvolvimento da criatividade, expressão, lazer/arte, centrado nas actividades), educativo (desenvolvimento individual/da auto confiança, motivação, solidariedade, sensibilização, centrado nos indivíduos) e social ( incentivo à participação, transformação, mobilização, integração, centrado na comunidade, nos grupos e nas organizações);
  
• Intervém na Comunidade (grupo de pessoas que vivem num mesmo território), nos Grupos (conjuntos de indivíduos que apresentam objectivos comuns) e nas Organizações (locais onde as pessoas ocupam o tempo de trabalho, lazer, etc.) promovendo a qualidade de vida das populações, levando-as a assumir o seu desenvolvimento e tornando-as capazes, activas e empreendedoras;
  

O conceito de Acção Social

A acção social pode ser definida como um conjunto de práticas de apoio e estimulação nos âmbitos social, cultural e educativo destinadas a um publico-alvo: crianças, adolescentes, adultos, idosos e grupos heterogéneos com um determinado perfil - que se encontrem em situações de exclusão social, dependência, marginalidade, desigualdade socioeconómica, e grupos de risco ou vulneráveis:

• Deficientes;


• Crianças maltratadas;


• Toxicodependentes;


• Alcoólicos;


• Reclusos;


• Delinquentes;


• Acamados;


• Sem-abrigo;


• Desempregados;


• Hospitallizados;

AFINAL O QUE É TEC?

A disciplina TEC (Técnicas de Expressão e Comunicação) para mim significa:

• Jogar;


• Diversão;


• Rir;


• Aprender;


• Comunicar;


• Representar;


• Expressar;


• Descobrir;


• Construir;


• Reproduzir;


• Participar;


• Som;


• Improvisar;


• Inovar;